你的觀察,可能比你想像的更重要 - 從風險通報談風險管理



 

想像一個情境。

某家醫院正在進行一項手術,病人在全身麻醉後,醫療團隊發現無法順利完成氣管插管,甚至無法有效維持病人的氧合。隨著血氧持續下降,現場氣氛越來越緊張。

這時,一位護理師想到,是否應該考慮緊急前頸部氣道處置?

但是,他猶豫了。

「現場有這麼多資深醫師,如果這個方法可行,他們應該早就想到了吧?」

「我只是一位護理師,會不會是我想錯了?」

最後,他沒有說出口。

假設這項提醒真的能幫助團隊及時採取適當處置,那麼,一個原本可能挽救病人生命的建議,就這樣失去了被討論與採用的機會。

這雖然只是一個假設情境,卻反映出一個值得思考的問題:

我們是否曾經因為認為自己的觀察不夠重要、判斷不一定正確,或職位不夠高,而讓某些重要資訊失去了被發現的機會?

這個問題不只存在於醫療現場,也值得我們在風險管理工作中認真思考。

 

一、提出資訊,不代表必須證明自己正確

在醫院裡,不同職務、不同層級的人員,每天都可能觀察到各種異常狀況。

有人發現設備運作似乎不太正常,有人注意到某項作業程序存在問題,也有人認為現有的安全措施可能不足。

但是,提出這些觀察的人,不一定知道問題有多嚴重,也未必能提出完整的解決方案。

這其實沒有關係。

因為我們必須區分兩件事情:提供風險資訊,以及判斷風險資訊是否正確。

例如,一位員工發現病房的防火門經常無法正常關閉。他可能不知道相關消防法規,也不確定這項問題究竟有多嚴重。

但是,他仍然可以提出這項觀察。

至於防火門是否確實存在缺失、可能造成什麼後果、需要採取哪些改善措施,則可以由相關專業人員進一步評估。

如果要求每個人都必須先確認自己的判斷正確,甚至提出完整的改善方案,才能通報風險,那麼許多有價值的資訊,可能永遠沒有機會進入組織的風險管理過程。

風險通報的目的,不是要求每個人都成為風險管理專家,而是讓可能存在的風險有機會被發現。



 

二、風險通報:不必等到事故發生

談到醫院的事件通報,許多人首先想到的是病人安全事件、醫療異常事件,或已經發生的事故。

但從風險管理的角度來看,值得通報的資訊不應只限於已經造成損害的事件。

風險管理的重要目的之一,就是在不利事件發生之前,辨識可能影響組織目標的不確定因素,並採取適當措施。

例如,某家醫院近期經常發生短暫停電,但每次都能很快恢復供電,因此並未造成明顯的醫療事故。

然而,一位護理師在某次停電時發現,原本應由不斷電系統(UPS)維持供電的醫療設備,竟然也隨著停電而關機。

雖然供電很快恢復,沒有造成病人傷害,但這項觀察仍然值得通報。

因為它可能代表原有的備援供電措施未能正常發揮作用。一旦未來發生較長時間的停電,就可能影響醫療設備的運作,甚至危及病人安全。

如果因為「反正很快就恢復供電,也沒有發生事故」而忽略這項異常,醫院就可能失去一次在真正事故發生前,發現並改善潛在風險的機會。

同樣地,設備異常、備援措施不足、人力配置問題,或某項作業程序可能無法在特殊情況下執行,都可能是值得進一步評估的風險資訊。

風險通報的價值,不只是記錄已經發生的事故,更在於讓尚未造成損害的問題,有機會被及早發現與處理。



 

三、風險監測:原本安全,不代表現在仍然安全

風險管理不是完成一次風險評估、制定改善措施後,就可以宣告結束。

依照國際標準ISO 31000的風險管理精神,組織需要持續監測與檢視風險,以及相關控制措施的有效性。

例如,某家醫院原本有一個完整的室內空間,天花板設有火災探測器,作為火災安全防護措施之一。

後來,醫院因為業務需求,將這個空間重新隔成兩間。原有的火災探測器並未移動,仍然正常運作,但只位於其中一間,另一間則沒有設置火災探測器。

換句話說,原本的設備並沒有故障,卻因為空間配置改變,使原有的火災偵測措施可能無法涵蓋新增的隔間,需要重新確認其配置是否仍然符合安全需求。

因為原本有效的風險控制措施,可能隨著環境改變、設備老化、人員異動或作業方式調整,而逐漸失去原有的效果。

如果組織只確認原有的安全設備是否存在、是否正常運作,卻忽略環境與運作條件的改變,就可能無法及時發現新的風險。

風險監測不只是確認原有的安全措施是否仍然存在,更重要的是確認這些措施是否仍然有效。

而第一線人員的日常觀察,正是持續監測的重要資訊來源。




 

四、風險通報,不等於風險評估

在風險管理工作中,我們還需要釐清一個重要觀念:

提出風險資訊的人,不一定需要負責完成風險評估,更不一定需要提出解決方案。

風險評估需要考慮許多因素,包括可能發生的事件及其可能性、可能造成的後果、現有風險控制措施的有效性,以及組織的風險準則與風險接受程度。

這些工作可能需要不同專業領域的人員共同參與。

但是,風險通報的起點,往往只是一個簡單的觀察或疑問。

例如:

「最近這項設備好像比較容易故障。」

「如果停電超過八小時,我們的備援電力還能維持嗎?」

「這個疏散計畫假設有足夠人力,但夜班真的有這麼多人嗎?」

這些問題不一定代表風險確實存在,也不一定需要立即採取改善措施。

但是,它們可能指出原有風險評估中未曾考慮的情境、尚未發現的脆弱度,或需要重新確認的假設。

組織收到這些資訊後,可以先釐清事實,再判斷是否需要進一步分析、調整控制措施或持續追蹤。

如果最後確認沒有問題,也可以記錄評估結果,而不需要因為每一項通報都採取改善措施。

因此,我們不應該以「通報者能否證明風險存在」作為是否值得通報的唯一標準。

更重要的是,通報內容是否提供了值得進一步確認的資訊。

 

五、讓不同層級的人員,都能參與風險管理

醫院的風險管理不應只是管理階層、風險管理委員會,或特定權責單位的工作。

因為風險可能存在於醫院的每個角落,而不同職務的人員,也可能掌握不同的資訊。

管理階層可能比較了解整體資源配置與政策方向,第一線員工則可能更清楚日常作業中的實際困難,以及既有措施是否能夠順利執行。

這些資訊都可能影響風險管理的品質。

因此,組織應該建立清楚且容易使用的風險通報管道,讓員工知道可以通報哪些資訊、應該向誰通報,以及通報後如何處理。

對於尚未確認的疑慮,也應允許提出,而不是要求通報者先完成專業判斷。

收到通報後,相關權責單位應依照資訊的重要性與急迫性進行檢視,必要時展開風險分析、採取改善措施,或納入後續監測。

同時,也應建立適當的回饋機制,讓通報者知道其觀察已經被檢視,以及後續的處理結果。

對於立即危及人員安全的情況,則應依既有緊急處置與通報程序迅速處理,而不能等待一般風險管理流程完成。

我們不需要採納每一項建議,也不需要將每一項疑慮都認定為重大風險。

但是,我們應該讓值得關注的資訊,有機會進入組織的風險管理過程。




 

六、不要替組織決定,自己的觀察不重要

風險管理的品質,不只取決於使用什麼評估工具、建立多少風險矩陣,或完成多少份風險管理計畫書。

更重要的是,組織能否持續發現風險、掌握變化,並且適時採取行動。

而這些工作,往往需要來自不同人員的觀察與資訊。

我們不可能要求每個人都能做出正確的風險判斷,也不可能期待管理階層知道所有潛在問題。

每個人的觀察可能有限,提出的疑慮也不一定正確。

但是,一項錯誤的判斷,可以透過進一步評估加以釐清;一項不構成風險的通報,也可以經過確認後結案。

相反地,一項從未被提出的重要資訊,可能永遠沒有機會被發現,更不可能成為改善風險的依據。

我們不應該因為自己無法確定一項資訊是否重要,就替整個組織決定,它不值得被知道。

 

作者:周維國(台大醫院急診部主治醫師、ISO 31000 Risk Manager、台灣緊急應變管理協會常務理事)

每家醫院或機構面臨的風險與挑戰都不盡相同,因此沒有一套方法適用於所有組織。若您希望規劃符合機構需求的教育訓練、風險分析、桌上演習或韌性提升方案,歡迎與我們聯絡:
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參考資料:

1.      International Organization for Standardization. (2018). Risk management — Guidelines (ISO Standard No. 31000:2018).

2.      Feng, T.-T., Zhang, X., Tan, L.-L., Liu, D., Dai, L.-C., & Liu, H.-P. (2022). Near miss research in the healthcare system: A scoping review. The Journal of Nursing Administration, 52(3), 160–166. https://doi.org/10.1097/NNA.0000000000001124

3.      Ferdosi, M., Rezayatmand, R., & Molavi Taleghani, Y. (2020). Risk management in executive levels of healthcare organizations: Insights from a scoping review (2018). Risk Management and Healthcare Policy, 13, 215–243. https://doi.org/10.2147/RMHP.S231712

4.      Health Quality Ontario. (2017). Patient safety learning systems: A systematic review and qualitative synthesis. Ontario Health Technology Assessment Series, 17(3), 1–23. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/28326148/

5.      Sehgal, A. (2024). What is the effectiveness of reporting systems in promoting learning in healthcare? British Journal of Hospital Medicine, 85(4), 1–9. https://doi.org/10.12968/hmed.2023.0444

6.      Teo, K. Y., & Tan, M. Y. (2026). Redesigning a nursing risk assessment framework to strengthen frontline nurse engagement in risk prioritization and enterprise governance: A quality improvement initiative in a Singapore tertiary hospital. Journal of Healthcare Risk Management. Advance online publication. https://doi.org/10.1002/jhrm.70036

 


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